Debido a la importancia que debe darse hoy en día a la formación del profesorado para su inserción en el campo de la educación superior, se plantea la necesidad de diseñar investigaciones con un alto contenido bibliográfico, relacionado con el perfil y las competencias de esperadas de estos docentes, así como también se desea conocer la posición y puntos de vista de los estudiantes con respecto al rol que desempeñan los profesores. En este trabajo se busca dar los primeros paso para definir el perfil del profesor universitario dentro del ámbito de las competencias, roles o capacidades. 57 estudiantes establecieron características específicas, para determinar aspectos deseados en los docentes universitarios según la percepción de este grupo. Se trata de un estudio exploratorio, donde se utiliza un instrumento que contiene 2 preguntas abiertas relacionadas con características positivas y negativas de un profesor. Finalmente se presentan algunas características que consideran los estudiantes de gran importancia, como lo son: la necesidad de hacer exposiciones claras, el respeto y la puntualidad como aspectos positivos en los profesores y también se encuentran algunos aspectos negativos, que es necesario informar en planes de formación a profesores noveles. Se responde a los objetivos planteando ambos grupos de características arrojadas por los instrumentos y estableciendo algunas comparaciones con investigaciones anteriores y también se plantean posibles campos o alcances que ofrece este trabajo.