Luis Rico

En este documento describo las principales componentes del marco teórico del proyecto PISA/OCDE analizando para ello la noción de alfabetización matemática, las diferentes variables que componen el dominio, las variables que organizan los instrumentos de evaluación, y los diferentes
significados del término competencia.

Términos clave: proyecto PISA/OCDE, alfabetización matemática, dominio de evaluación, matematización, competencias, niveles de competencia.